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公示公告

化学学业水平测试冲A方略

作者: 来源: 录入者:admin 编辑审核:admin 发布时间:2013年09月12日 点击数:

一、坚持课前预习,积极主动学习。

   1)阅读课文:了解教材的基本内容。

   2)找出难点:对不理解的地方做上标记。

   3)温习基础:作为学习新课的知识铺垫。

二、重视课内学习,提高课堂效率。

    1)认真听课:注意力集中,积极主动地学习。当老师引课的时候,同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲课时候,同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候,同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候,同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?

    2)记好笔记:详略得当,抓住要领来记。对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记,便于课后继续研究学习。

三、落实课后复习,巩固课堂所学。

1)先复习:上完课后再次阅读教材,能够学新悟旧,自我提高。 

2)后作业:阅读教材之后才做作业事半功倍。

3)常回忆:常用回忆方式,让头脑再现教材的知识主线,发现遗忘的知识点,及时翻阅教材相关内容,针对性强,效果很好。

4)多质疑:对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考,不断提高对知识的认识水平。

5)有计划:把每天的时间加以安排,复习前一段学习的内容,提高学习的效率。

四、科学归纳、勤学巧记。

1)点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如及其化合物就以H2S→S →SO2→SO3→H2SO4为统领。

2)列表对比法对比的方法常用于辨析相近的概念对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习通过对比找到了新旧知识的共性与联系。 Na2CO3NaHCO3的性质

3)概念递进法高中化学基本概念多一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中这就要求我们学生及时集中整理相关概念按照一定的理论体系弄清基本概念之间的从属或平行关系在归纳整理中可以牺牲一些具体细节突出主要内容。 是到达知识彼岸的一叶方舟。这个字就是善于总结。

在小高考最后复习阶段,更需要学生作类似联想和归纳总结。

 

 

秦文明:中学一级教师、教学比赛海门市一等奖、海门市教育先进工作者。


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