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2015年江苏省化学骨干教师培训总结

作者: 来源: 录入者:hmsyxx2 编辑审核:admin 发布时间:2015年12月18日 点击数:

2015年江苏省化学骨干教师培训总结

海门实验学校   丁亚兵

首先要感谢江苏省教育厅、无锡市教科院给了我们这次难得的学习机会,在历时一周的培训活动中,我聆听了专家的讲座、观摩了2014年省优课一等奖获得者的展示课、参与了省教育科学“十二五”规划课题的开题认证会。通过这次培训让我学到了许多实在的做好教育教学工作的方法,让我受益匪浅。以下是我参加这次培训后的小结。

一、在听课中提升自我

“他山之石可攻玉”。通过观摩马啸波和赵勇老师的课,让我明白了小组合作的分组办法、小组成员的分工及其职责、小组合作的训练,清晰的明白了小组合作的具体操作方法。

二节课的课堂都有热烈和谐的学习气氛,学生听课的方式“活”了,或站,或写,或讲,形式多样。学生的思维“活”了,课堂教学教师不再是单一的灌输式,而是让学生通过自学、对学、群学、展示、评价、反思多种方式获得。学生的参与面“广”了,在教学难点突破时,教师充分发挥小组的力量,由一人的独演变为全员的参与。教师的角色“变”了,不再是课堂教学的主宰,而是学习活动的经纪人,学生自主探究的引路人。学法指导“活”了,不再是教师被动的注入式,而是学生积极主动的探索和展示,从而达到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的境界。

二、在专家指导下提高自我

课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应,更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中,我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

培训期间,聆听了启东中学钱宏达老师所作的《提升科学探究素养 培养化学拔尖人才》的高中化学竞赛的实践与探索的讲座,介绍了尖子生的培训原则、培训方式和培训内容,让我懂得了尖子生如何选拔和培训。王军翔教授所作的《中学化学教学的现状与发展》讲座,告诉我们中学化学教学一定要走“教学研究化”的道路,研究要常态化,不研究不能上课,研究要从化学学科的本质特征出发,来促进学生学科思维发展为核心。王教授的讲座,让我们重视学生思维发展,打造中学化学教学新常态。还聆听了马宏佳教授、吴敏教授、王伟群教授、保志明老师、陆军老师和孙天山老师所作的精彩讲座,收获很多。

三、在学习中提升自我。

各位知名专家的讲座,对我们来说,是一次彻底的心灵洗礼,重新诠释了自我,从中找到了差距;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够……

古人云:聚沙成塔,集腋成裘,万丈高楼,平地起。在工作中要不断的总结与积累,才能逐步的提升自己。学习,使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我们感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训,给我们带入了一种求学的氛围。“逆水行舟不进则退”,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习进步才是唯一的路!


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