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2015年高中语文骨干教师培训小结

作者: 来源: 录入者:hmsyxx2 编辑审核:admin 发布时间:2015年12月18日 点击数:

2015年高中语文骨干教师培训小结

海门实验学校    喻冬燕

作为一个有着二十年教学经历的老师,如何突破长期形成的教学模式,如何在传承的基础上更好的扬弃,成为当下迫切需要解决的问题。

   参加省级骨干教师培训对我而言是一次难得的机会,不仅让我结识了省内各地的同道者,更重要的是专家的讲座让我收获颇丰。

感受一:对古诗的格律与审美有了新的认识。

 周建忠教授是蜚声国内的楚辞研究专家,他严谨的治学态度让我折服。以前,我总觉得高中语文教师未必要了解古代诗歌的声韵规律,只要能讲解诗句就行了,听了周教授的讲座,才发现教师掌握古诗的格律对教学帮助极大。通过学习,我知道了律诗平仄的基本句型,对龙凤诗等旧体诗知识有了一定的了解 ,从古诗的审美欣赏中感受到了诗歌教学的新角度。

感受二:共同备课是提升教学能力的有效有段。

集体备课是我们推行的教学常规,但是,传统的集体备课往往流于形式,即使认真研讨的,也最终会由一个老师确定上课方向。本次培训,华东师范大学的袁彬教授给我们带来了新型的共同备课的模式,共同备课中组长的分工、记录员的记录和表述员的陈述,其他小组的提问……每一个老师都必须有效参与,这些扎实的手段,保证了集体备课的实效,这种形式我将在今后的备课活动中加以尝试和运用。

感受三:教学无止境

白蒲高级中学仲彩燕老师和淮安淮海中学钱洪宣老师的同课异构让我耳目一新。浙江师大的童志斌教授关于文言文《始得西山宴游记》的字词解读颠覆了我对传统文言文字词教学的看法,真切的感受到满足于教参的解读是多么的可笑,教师必须不断的苦练自己的内功,不断的自己读文本,才能形成自己的认识,真正的把学生需要的教给他们。

当然,丁富生教授的诙谐幽默,周远富教授的儒雅博学,王志清教授的质疑和探究、袁菊老师切中肯綮的点评,都给我留下了深刻的印象,我一定会以这次培训为契机,加强教育教学研究,潜心治学,刻苦专研,提升专业素养,争取早日成为真正意义上的教学骨干。


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